Fecha última actualización 19/09/2013
A C T U A L I D A D

ELECCIONES INSTITUCIONALES  2014

 Fue todo un éxito el programa de elección de PERSONERO Y CONTRALOR ESTUDIANTIL realizado para este año 2014. Todo el proceso se inició con las actividades de sensibilización en liderazgo que se desarrollaron al interior de cada una de las aulas en compañía de los directores de grupo. En el presente año escolar, el PROYECTO DE PARTICIPACION Y LIDERAZGO (proyecto de Democracia) siempre buscando inculcar prácticas sanas de participación, pretende fortalecer a través de cada una de las actividades realizadas en el salón de clases los valores institucionales como la solidaridad, el respeto y el compromiso como una estrategia para solucionar en trabajo de equipo las necesidades que demandan nuestro ambiente convivencial y academico.

El proceso democrático inició con la elección de los representantes de grupo, en primera instancia los padres de familia quienes se reunieron para conformar la asociación de padres de familia, el consejo de padres y los representantes en los comités de evaluación y promoción. Seguidamente, se eligieron los representantes de los estudiantes por cada grupo con lo que quedo conformado el consejo de estudiante y al mismo tiempo los docentes eligen a sus representantes ante el consejo directivo y por ultimo el proceso de elección de personero y contralor que conto con la participación de estudiantes de los grados décimo (contralor) y undécimo (personero).

Para esta ocasión los estudiantes elegieron a sus mejores candidatos, quienes con propuestas serias y reales que responden a las actuales exigencias institucionales desarrollaron un proceso democrático cargado de entusiasmo y mucho dinamismo. En esta ocasión, el proceso democrático arrojo como ganadores de la contienda electoral a los estudiantes: AURA CRISTINA ALVAREZ CASTAÑEDA por contraloria y JAIME ALBERTO RIVERA BEDOYA como personero institucional para el año escolar 2014. De parte de toda la comunidad educativa felicitaciones y esperamos de ustedes el mejor de los desempeño y en virtud de asumir con responsabilidad y mucho entusiasmo este gran compromiso.

En virtud de cada una de sus propuesta la comunidad estudiantil espera que, este, como en años anteriores los nuevos líderes estudiantiles desarrollen a plenitud cada una de las propuestas planteadas, todo con el ánimo de construir un ambiente educativo ameno y armónico donde prime la confianza, el respeto y ante todo, que resalte la solidaridad como el valor más importante de nuestra querida institución


 

EL IMPACTO DEL PLAN TESO 

La educación digital, escenario de transformación en la ANTONIO JOSÉ DE SUCRE

La integración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) a todos los procesos institucionales mejoró los procesos de calidad de la Institución Antonio José de Sucre, esto se evidenció el año pasado en el galardón departamental, Antioquia la más Educada, en el cual la Institución obtuvo el segundo puesto en Calidad Educativa. En años anteriores habían estado entre las finalistas y la recomendación de los asesores de dicho galardón fue lograr mayor integración de TIC como lo hicieron durante el año 2013.

Monitor en tablero digital

“El Plan Digital TESO se convirtió en una estrategia maestra para que mi comunidad educativa: directivos,  docentes, estudiantes, padres de familia,vayan amando y se apropien del uso de las tecnologías, que no es fácil porque tenemos maestros que no quieren y que no les gusta, pero los profesionales del Plan han logrado ir sensibilizándolos” comenta Myriam Correa Arroyave, rectora de la institución.

En medio de este proceso de transición en la educación, desde la persona que lidera esta comunidad, tres han sido los aspectos claves: compromiso, soñar y enamorar.  Por eso, aunque desde hace dos años la infraestructura de la institución está siendo remodelada y por ende no se cuentan con los espacios físicos propicios para la formación en TIC, la debida organización en el manejo de los recursos tecnológicos ha sido clave para no suspender el proceso con el Plan Digital TESO.

http://www.planteso.edu.co/hometeso/2014/02/13/la-educacion-digital-escenario-de-transformacion-en-la-antonio-jose-de-sucre/

REFLEXIONES PARA UNA MEJOR ESCUELA

Padre, papá, papi

¡Cómo era de bueno ser padre!

Hasta hace cosa de un siglo, los hijos acataban el cuarto mandamiento como si no fuera dictamen de Dios sino reglamento de la Federación de Fútbol. Imperaban normas estrictas de educación: nadie se sentaba a la mesa antes que el padre; nadie hablaba sin permiso del padre; nadie se levantaba si el padre no se había levantado; nadie repetía almuerzo, porque el padre solía dar buena cuenta de las bandejas: por algo era el padre...

La madre ha constituido siempre el eje sentimental de la casa, pero el padre era la autoridad suprema. Cuando el padre miraba fijamente a la hija, esta abandonaba al novio, volvía a vestir falda larga y se metía de monja. A una orden suya, los hijos varones cortaban leña, alzaban bultos o se hacían matar en la guerra.

- Padre: ¿quiere usted que cargue las piedras en el carro y le dé de beber al buey?

¡Qué berraquera era el padre!

Todo empezó a cambiar hace unas siete décadas, cuando el padre dejó de ser el padre y se convirtió en el papá. El mero sustantivo era una derrota. Padre es palabra sólida, rocosa; papá es apelativo para oso de felpa o perro faldero. Demasiada confiancita. Además -segunda derrota- "papá" es una invitación al infame tuteo. Con el uso de "papá" el hijo se sintió autorizado para protestar, cosa que nunca había ocurrido cuando el padre era el padre:

 - ¡Pero, papá, me parece el colmo que no me prestes el carro...!

 A diferencia del padre, el papá era tolerante. Permitía al hijo que fumara en su presencia, en vez de arrancarle de una bofetada el cigarrillo y media jeta, como hacía el padre en circunstancias parecidas. Los hijos empezaron a llevar amigos a casa y a organizar bailoteos y bebetas, mientras papá y mamá se desvelaban y comentaban:

- Bueno, tranquiliza saber que están tomándose unos traguitos en casa y no en quién-sabe-dónde.

El papá marcó un acercamiento generacional muy importante, algo que el padre desaconsejaba por completo. Los hijos empezaron a comer en la sala mirando el televisor, mientras papá y mamá lo hacían solos en la mesa. Y a coger el teléfono sin permiso, y a sustraer billetes de la cartera de papá, y a usar sus mejores camisas. La hija, a salir con pretendientes sin chaperón y a exigirle al papá que no hiciera mala cara al insoportable novio y en vez de "señor González", como habría hecho el padre, lo llamara "Tato".

Papá seguía siendo la autoridad de la casa, pero bastante maltrecha. Nada comparable a la figura procera del padre. Era, en fin, un tipo querido, de lavar y planchar, a quien acudir en busca de consejo o plata prestada.

 Y entonces vino papi.

Papi es invento reciente, de los últimos 20 o 30 años. Descendiente menguado y raquítico de padre y de papá, ya ni siquiera se le consulta o se le solicita, sino que se le notifica.

- Papi, me llevo el carro, dame para gasolina...

A papi lo sacan de todo. Le ordenan que se vaya a cine con mami cuando los niños tienen fiesta y que entren en silencio por la puerta de atrás. Tiene prohibido preguntar a la nena quién es ese tipo despeinado que desayuna descalzo en la cocina. A papi le quitan todo: la tarjeta de crédito, la ropa, el turno para ducharse, la rasuradora eléctrica, el computador, las llaves...

Lo tutean, pero siempre en plan de regaño:

- Tú sí eres la embarrada, ¿no papi?

- ¡Papi, no me vuelvas a llamar "chiquita" delante de Jonathan

Aquel respeto que inspiraba padre, con papá se transformó en confiancita y se ha vuelto franco abuso con papi:

- Oye, papi, me estás dejando acabar el whisky, marica...

No sé qué seguirá de papi hacia abajo. Supongo que la esclavitud o el destierro. Yo estoy aterrado porque, después de haber sido nieto de padre, hijo de papá y papi de hijos, mis nietas han empezado a llamarme "bebé".

 Por Daniel Samper Pizano

tomado de http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-5406927


CUADRO DE HONOR
DESTACADOS Y DE INTERÉS


Estudiantes destacados durante el último período académico. ¡Enhorabuena!



CASTILLO VALENCIA DEIBY FELIPE

TS -01



SANTANA MONCADA VALENTINA

TS - 02



VALENCIA PATIÑO SANTIAGO

TS -03



ESTRADA FRANCO LAURA

1-1


RIVERA CORREA SAMUEL

1-2


VELASQUEZ RENDON ISABELLA

2-1



CADAVID GAVIRIA LUNA

2-2


CATAÑO CUERVO EMANUEL

3-1


LONDOÑO ROMAN ESTEFANIA

3-2


TORRES CHICA LUISA FERNANDA

4-1



CARDONA LOPEZ EMANUEL

4-2



SANCHEZ ALVAREZ SAMUEL

4-3

VERGARA JARAMILLO LAURA

5-1


ESPINAL CARDONA JOSE DAVID

5-2


USUGA MONTOYA ANDRES CAMILO

5-3


VANEGAS RENDON SEBASTIAN

6-1

RAMIREZ CASTAÑO ALEJANDRO

6-2

YEPES ZULETA MIGUEL ANGEL

6-3

ROJAS AMADOR MARIA PAULA

7-1

NIVIA GALLO ALEJANDRO

7-2

CIRO RESTREPO MARIA ALEJANDRA

7-3

BAENA BEDOYA WILLIAM ANDRES

8-1

RENDON GIRALDO DAVID

8-2

ELORZA HURTADO JUAN CAMILO

8-3

TORRES GOMEZ PAULINA

9-1

CUERVO ORTEGA SANTIAGO

9-2

GONZALEZ ESPINOSA WILDER

10-1

RUDA MUÑOZ JUAN ESTEBAN

10-2

MANCO ARANGO MARLON ALEXIS

11-1

 

MEJIA ARANGO JESSICA

11-2


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADEMICAS

Muchos estudiantes toman al estudio como un líquido que hay que tragar, y no como un sólido que debe masticarse. Luego se preguntan por qué proporciona tan poco nutrimento real. Partiendo de la anterior frase de S. Harrys, les recordamos a todos los padres y madres de familia tener en cuenta las fechas correspondientes a las actividades académicas para el presente año:

 

PERIODOS ACADEMICOS

PRIMER PERIODO ACADEMICO  Del 13 de enero al 21 de marzo

SEGUNDO PERIODO ACADEMICO   Del 24 de marzo al 6 de junio

TERCER PERIODO ACADEMICO  Del 30 de junio al 5 de septiembre

CUARTO PERIODO ACADEMICO   Del 8 de septiembre al 21 de noviembre

 

ENTREGA DE INFORMES ACADEMICOS

PRIMER PERIODO ACADEMICO   martes 8 de abril

SEGUNDO PERIODO ACADEMICO   jueves 12 de junio

TERCER PERIODO ACADEMICO   viernes 19 de septiembre

CUARTO PERIODO ACADEMICO    jueves 27 de noviembre

 

ENTREGA DE PRE INFORMES ACADEMICOS

PRIMER PERIODO ACADEMICO  martes 25 de febrero

SEGUNDO PERIODO ACADEMICO  martes 29 de abril

TERCER PERIODO ACADEMICO   martes 5 de agosto

CUARTO PERIODO ACADEMICO   martes 28 de octubre

 

EXAMENES FINALES DE PERIODOS ACADEMICOS

PRIMER PERIODO ACADEMICO   miercoles 19 de marzo

SEGUNDO PERIODO ACADEMICO  jueves 22 de mayo

TERCER PERIODO ACADEMICO   martes 26 de agosto

CUARTO PERIODO ACADEMICO   jueves 16 de octubre

 

 

 
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VIDEO DE INTERÈS A G E N D A
INFORMACION GENERAL
  1. A los estudiantes del grado undécimo PAOLA ANDREA RUIZ FRANCO, ALEJANDRO ECHEVERRI GRAJALES Y LUIS FERNANDO VELEZ OSORIO quienes fueron seleccionados para pertenecer al programa de becas de la Universidad EAFIT version 2014, no queda más que decirles ¡FELICIDADES! y desearles con todo el aprecio de toda una institucion EXITOS estamos con ustedes. 
  2. felicitaciones a los estudiantes del grado décimo que fueron seleccionados para participar en el programa de profundización becas eafit que desarrolla la institucion en las áreas de comprensión lectora y lógico matemáticas. 
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Institución Educativa Antonio José de Sucre
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